Недавнє дослідження, опубліковане в журналі Science, підтверджує те, що підозрюють багато власників собак: деякі собаки активно слухають людські розмови, щоб розширити свій словниковий запас. Дослідники виявили, що певна група собак, які називаються «обдарованими учнями словесної мови», демонструють навички оволодіння мовою, які можна порівняти з навичками 18-місячної дитини.
Як собаки вчаться, підслуховуючи
Дослідження показало, що ці собаки можуть підбирати нові асоціації слів, зокрема назви предметів, таких як іграшки, просто слухаючи, як їхні власники обговорюють їх. Це навчання відбувається навіть тоді, коли предмет прихований, якщо власник звертає на нього увагу.
Ключовий результат: собаки не тільки реагують на такі команди, як «сидіти» або «принеси», але й активно вивчають назви предметів шляхом пасивного спостереження. Один видатний пес, 7-річний бордер-коллі на прізвисько Баскет, уже знав понад 200 іграшкових назв, вивчаючи до 12 нових за тиждень. Ці спогади зберігалися щонайменше два роки, демонструючи дивовижну здатність класифікувати та зберігати інформацію.
Рідкість «обдарованих» собак
Хоча це захоплююче, дослідники підкреслюють, що ця здатність не є універсальною. Дослідження показало, що «обдаровані люди, які вивчають слова» надзвичайно рідкісні, ймовірно, через поєднання генетики та особливого життєвого досвіду. Однак неофіційні дані від власників собак свідчать про те, що це явище більш поширене, ніж вважалося раніше; деякі собаки, як повідомляється, реагують на обговорення певних предметів, приносячи відповідну іграшку.
Це викликає питання про те, наскільки добре собаки розуміють наші розмови. Це також підкреслює потенціал собак, щоб навчитися набагато більше, ніж ми уявляємо, якщо матимемо можливість.
Вплив породи та дресирування
Схоже, що бордер-коллі домінують у дослідженнях інтелекту, що відображає їх історичне розведення для складних завдань. Природні пастуші інстинкти цієї породи можуть сприяти їх когнітивній гнучкості.
Кінологи стверджують, що послідовна вербальна взаємодія має вирішальне значення для розвитку мови. Собаки вчаться, асоціюючи слова з предметами або діями, і регулярне спілкування може посилити цю здатність. Деякі породи, наприклад ретривери, можуть чудово розпізнавати іменники, а інші, наприклад шнауцери, віддають перевагу дієсловам.
Зрештою, дослідження припускає, що обмеження може полягати не в здатності собак до навчання, а скоріше в поведінці людини – наскільки активно ми взаємодіємо з нашими собаками значущими способами.
Ці відкриття підкреслюють складність інтелекту собак і відкривають нові шляхи для дослідження пізнання тварин.
