Недавнее исследование, опубликованное в журнале Science, подтверждает подозрения многих владельцев собак: некоторые собаки активно слушают человеческие разговоры, чтобы расширить свой словарный запас. Исследователи обнаружили, что определённая группа собак, названная «Одарёнными Учениками Слов», демонстрирует навыки усвоения языка, сопоставимые с навыками 18-месячного ребёнка.
Как Собаки Учатся, Подслушивая
Исследование показало, что эти собаки могут улавливать новые ассоциации со словами, в частности, названия предметов, таких как игрушки, просто подслушивая, как их владельцы обсуждают их. Это обучение происходит даже тогда, когда предмет спрятан, если владелец обращает на него внимание.
Ключевая находка: собаки реагируют не только на команды, такие как «сидеть» или «принеси», но и активно учатся названиям предметов через пассивное наблюдение. Одна выдающаяся собака, 7-летняя бордер-колли по кличке Баскет, уже знала более 200 названий игрушек, изучая до 12 новых за одну неделю. Эти воспоминания сохранялись не менее двух лет, демонстрируя замечательную способность к категоризации и удержанию информации.
Редкость «Одарённых» Собак
Хотя это и захватывающе, исследователи подчёркивают, что эта способность не является универсальной. Исследование показало, что «Одарённые Ученики Слов» встречаются крайне редко, вероятно, из-за сочетания генетики и специфического жизненного опыта. Однако анекдотические свидетельства владельцев собак предполагают, что это явление более распространено, чем считалось ранее; некоторые собаки, по сообщениям, реагируют на обсуждение конкретных предметов, принося соответствующую игрушку.
Это поднимает вопросы о том, насколько хорошо собаки понимают наши разговоры. Также это подчёркивает потенциал собак учиться гораздо большему, чем мы предполагаем, если им предоставить такую возможность.
Влияние Породы и Обучения
Бордер-колли, похоже, преобладают в исследованиях интеллекта, что отражает их историческое разведение для выполнения сложных задач. Естественные пастушьи инстинкты этой породы могут способствовать их когнитивной гибкости.
Дрессировщики собак предполагают, что последовательное вербальное взаимодействие имеет решающее значение для развития языка. Собаки учатся, связывая слова с предметами или действиями, и регулярное общение может усилить эту способность. Некоторые породы, такие как ретриверы, могут преуспевать в распознавании существительных, в то время как другие, такие как шнауцеры, проявляют предпочтение глаголам.
В конечном итоге, исследование показывает, что ограничение может заключаться не в способности собак учиться, а скорее в человеческом поведении – в том, насколько активно мы общаемся со своими собаками осмысленно.
Эти выводы подчёркивают сложность собачьего интеллекта и открывают новые пути для исследований когнитивных способностей животных.
